Лекція на тему "Маніпуляції та вербування: як не потрапити у пастку" від інспектора ювенальної превенції для учнів школи

Інспектор ювенальної превенції провів лекцію для учнів 6–11 класів на тему: «Маніпуляції та вербування: як не потрапити у пастку»

Зустріч була присвячена надзвичайно важливій темі – захисту дітей від впливу небезпечних осіб, які можуть використовувати маніпулятивні методи та вербування, зокрема через інтернет. Інспектор розповів школярам про основні ознаки маніпуляцій, навів приклади реальних випадків та пояснив, як правильно реагувати у ситуаціях, коли виникає загроза.

Алгоритм дій для батьків, опікунів та педагогів у разі виявлення загрози

Якщо є підозра, що дитина вступила у контакт з потенційно небезпечними особами, діяти потрібно швидко та обережно. Рекомендований алгоритм:

Збережіть докази. Зафіксуйте усі повідомлення, зробіть скріншоти текстових, аудіо- та відеоматеріалів. Запишіть номери телефонів або акаунти осіб, які контактують із дитиною. Ця інформація може стати вирішальною для розслідування з боку кіберполіції.

Проведіть спокійну, довірливу розмову з дитиною. Уникайте звинувачень або залякування. Натомість ставте відкриті запитання: – «Що ти знаєш про цю людину?» – «Чому вона пропонує тобі таку роботу?» – «Чи не здається тобі це підозрілим?» Якщо дитина вже отримувала завдання, поясніть, що її використовують, і це може мати серйозні наслідки.

Повідомте про інцидент школу та кіберполіцію. Зверніться до класного керівника, шкільного психолога або адміністрації. Якщо загроза серйозна – негайно інформуйте Національну поліцію.

Забезпечте психологічну підтримку. Створіть безпечну атмосферу для діалогу без тиску. У разі сильного стресу – зверніться до фахового психолога. Запропонуйте дитині корисні альтернативи: гуртки, спорт, волонтерство.

Поради педагогічним працівникам щодо протидії вербуванню дітей

Педагоги мають розуміти особливості підліткового віку, які роблять дітей вразливими до впливу зловмисників:

Несформованість мозкових структур. У віці 13–17 років ще не сформовано ті частини мозку, що відповідають за контроль і логіку. Підлітки часто не усвідомлюють, що їх вибором маніпулюють.

Прагнення до ризику. Це нормальна вікова характеристика, однак через відсутність критичного мислення діти можуть опинитись у небезпечних ситуаціях.

Формування власної системи цінностей. Якщо родинна чи шкільна атмосфера не сприяє довірі, підліток шукає інші авторитети, що можуть мати руйнівний вплив.

Пошук себе та прагнення до реалізації мрій. Обіцянки «легких грошей» можуть виявитися пасткою, яку підліток не в змозі критично оцінити.

Профілактика, освітня робота та постійний діалог з підлітками – ключ до зменшення ризиків.